在意大利塞斯托-圣喬凡尼地區(qū)的一所機械專業(yè)學(xué)校名稱Achille Grandi，一位機械教師講到：因疫情緣故，教師和孩子的共處減少了特多，同時教育方面差了不少。老師和孩子們從中受過不少挫折，各個奮勇的老師壓力山大，同學(xué)們各個難學(xué)山大。學(xué)生學(xué)機械實踐可能性等于20%；網(wǎng)絡(luò)上課積極參加性率，等于比幾年前減少了40%；學(xué)生們的上課集中力降低了50%；每位“老邁”、辛苦的老師在整一年的視力也下降了25%；有時到學(xué)校每次得消毒的習(xí)慣，使孩子對學(xué)校喜愛程度降低……

　　現(xiàn)將訪談實錄摘要如下：

　　記者：您好Gaddi機械教師，我來自Z時代華星小記者意大利站的一名記者，很高興認(rèn)識你，問幾個簡單的問題即可。請問您從去年疫情到現(xiàn)在對校園的防護(hù)措施，上課方式等等有什么想說的嗎？

　　Gaddi：真摯地來說，在這還蔓延著新冠病毒的一年當(dāng)中我在教育學(xué)生方面難度提高了許多，比如網(wǎng)絡(luò)上課介紹機械部分的理論方面還可以湊合，不過面對實踐方面給我，同時也給孩子，帶來了巨大的麻煩，不易懂。再加上有些孩子的網(wǎng)絡(luò)或老師的網(wǎng)絡(luò)，有時候都會減弱不少，誰會卡出去，誰網(wǎng)絡(luò)不好使得無法上課。

　　記者：對您來說哪一個代表最佳難度之一？

　　Gaddi：這個問題不好答，應(yīng)該是不能面對面得和學(xué)生自由交流，因為都不勉強學(xué)生開攝像頭，他們關(guān)著的時候，不敢想象后面都在干些什么，在不在認(rèn)真聽課。

　　記者：除了這些，還帶來了其他問題嗎？

　　Gaddi：當(dāng)然，怎么會沒有，還有就是上了整整一年嘛，所以40多歲的人，每天對著電腦，眼睛自然也會慢慢地模糊，近視，看不清。

　　記者：好，那防護(hù)措施有什么可以說明的呢？

　　Gaddi：每周有一次來到學(xué)校專門實踐機械工程，在那時他們都是肯定要戴好口罩，到校前消毒手，量好身體溫度適當(dāng)，才可以進(jìn)去；教室里面的課桌都擺成獨立的，每桌都最少隔一米；窗戶必開，若太冷的話，一點也得開。就沒了。

　　記者：最后一個問題，請問學(xué)生當(dāng)中感染的話，學(xué)校有什么防護(hù)設(shè)施呢？

　　Gaddi：聽校長說，只要知道學(xué)生感染病毒消息前不在學(xué)校，第二天感染的學(xué)生不來，可以照常安心地上課。假設(shè)在的話就最好要全部重新回到線上上課。

　　記者：好了，采訪結(jié)束了，謝謝您的配合采訪，愿你有個美好的一天，再會哦！